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教学设计
1.设计依据
    本课程在多年教学改革和省级精品课建设的基础上,借鉴国内外先进的CDIO教育教学理念,坚持CEC-CDIO理念,按照基于行动导向的课程开发理论,结合企业秘书职业工作岗位能力的调研和分析,依据《文秘专业人才培养方案》进行设计。
2.课程设计理念
    课程设计推行学院CEC-CDIO教育教学理念,依据企业秘书职业工作岗位能力的调研





一、名称:人文动力——95992828九五至尊2人文社科系系刊

目标读者:本系各专业学生、教师;学院全体学生、教师。

三、办刊宗旨:传播人文资讯、启迪人生智慧、贴近校园生活、助力职场成功

四、内容原则:有用、有趣、有情、有料

五、语言风格:客观、精炼、明确、有效、富于人情味、有感染力。

六、总体版面风格:清爽、简洁、疏朗有致,符合刊物规范

七、制作团队:人文社科系文秘专业系刊项目组

顾问:李永生、裴晓琳、周彦新

项目负责人(引导教师):韦志国

各期主编:各组成员轮流担任

编辑组:每组2-3人,每组负责一期

八、主要栏目和内容

序号

栏目

内容定位

要求

内容来源

1

封面

刊名、宗旨、本期要目、期数、发刊时间

各期封面布局一致,适当使用图片

自主设计、编辑

2

目录

目录、刊物基本信息(主办、主编、编辑人员等)

整齐清晰而又不失活泼

自主设计

3

人文

来风

人文系资讯:学生活动、教学活动等

1—2页;每期至少5条资讯,配发图片1—2幅

自主采写、班级通讯员采写

4

深度

阅读

关于本校学生关心问题深入采访和报道;人生成长过程中的问题和现象的分析和反思、建议

发现问题、分析问题、解决建议;提供有价值的资讯和激励。2000—3000字,

3—4页,图片1—2幅

自主采写并结合网络、报刊等

5

专业

透视

本系专业建设的进展和先容;专业学生的学习感受

1—2页1000—2000字

图片1—2幅

自主采写、专业投稿、学生投稿

6

职场

兵法

求职、招聘、工作等方面的技巧经验引导

2—3页,图片1—2幅

自主采写并结合网络、报刊、投稿等

7

教师

新思

教师关于教学、科研等方面的文章

教师根据自己的意愿确定;

1000字左右

本系教师投稿

8

我与

经典

经典文学、影视作品的赏析

1000字左右

图片1—2幅

投稿、网络

9

花开

无痕

关于友情、亲情、爱情、生活、学习等方面的各类体裁作品

积极向上、真情实感

1000字左右,图片1—2幅

投稿、网络

10

天下

无丑

礼仪、着装、化妆、个人形象、时尚潮流等

实用

1000字左右,图片1—2幅

投稿、网络

11

心灵读本

经典人文作品

实用,贴近学生思想实际

网络

九、刊物形式

(一)A4幅面,双面打印;

(二)每期8—10页(含封面)

(三)双周刊;

(四)除封面和资讯页外,各个页面须分2-3栏。

十、注意事项

(一)务必严格按照时间进度完成各个阶段任务。

(二)团队之间密切合作,如有疑难须积极沟通或寻求解决途径。

(三)为强化读者对《人文动力》的认知和品牌意识,在系刊中出现的所有“本刊记者”等涉及“本刊”的词语,一律用“人文动力”代替。所有以“本刊讯”开头的消息,均以“人文动力讯”表示。 所有综合报道的文章均以“人文动力综合报道”表示。所有本刊记者的问答式采访稿件,文中的“记者”均以“人文动力记者”表示。

(四)关于字体、字号、行间距的规定

1所有字体一般不做变形处理,如字体拉长、拉扁。

2.主要采用以下汉字字体:黑体、楷体、仿宋、宋体

Ø 黑体用于:栏目标题、文章标题、文章小标题,问答式报道中的对话者

Ø 楷体用于:图片说明“编者按”、引言、链接等文字。

Ø 仿宋用于:编辑、正文中的大段引文

Ø 宋体用于:正文

3. 字号:根据版面确定,不宜过大或过小,力求美观协调。

文章标题2号;文章小标题小3;文章正文5;引言、连接等5号

4.行间距:正文行间距为25磅,或根据版面调整

5.页面设置:上下均为2厘米,右为1.5厘米;左为3厘米,装订线左侧,装订线0.3厘米。

(五)图片使用要求

图片应当优美、清晰、视觉冲击力强、健康。不选择内容可能引起受众不快的图片,如血腥、暴力、色情等。不选择有政治、宗教以及其他禁止报道的问题的图片。不选择带有水印的图片。每幅图片要有标题或说明,并注明拍摄者或来源。

(六)编辑人员要认真校对稿件,防止出现错别字、错误标点、病句等现象。

(七)原则上每篇文章均需注明编辑及其单位。

(八)工作分工:主编负责确定本期主题、协调沟通、排版、配图;各栏目负责人负责本栏目的稿件选择、撰写;总主编负责所有内容评审、提出修改意见。

十一、联系方法

刊物地址:行政楼223办公室
电子邮件:renwendongli@sina.com 

博客:http://blog.sina.com.cn/renwendongli
                          《人文动力》项目组

                          2008年12月3日

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