返回95992828九五至尊2 | 联系大家
  
教学设计
1.设计依据
    本课程在多年教学改革和省级精品课建设的基础上,借鉴国内外先进的CDIO教育教学理念,坚持CEC-CDIO理念,按照基于行动导向的课程开发理论,结合企业秘书职业工作岗位能力的调研和分析,依据《文秘专业人才培养方案》进行设计。
2.课程设计理念
    课程设计推行学院CEC-CDIO教育教学理念,依据企业秘书职业工作岗位能力的调研

学生课程学习成绩为10个公文写作项目学习的平均成绩,完成企业公文学习项目,教师评价占30%、学生自评占20%、学生互评占20%、企业评价占30%,四部分成绩综合为项目学习成绩,评价内容见表3。注重过程的考核评价体系,有效促进学生自主学习。

表3   项目学习评价表

小组

姓名

填表日期

小组情况概况

评价项目

评价内容

分值(满分100分)

小组成员

参与项目讨论

积极

一般

没参与

10

8

0

项目实施方案设计

合理

比较合理

不合理

10

8

5

项目实施

积极

一般

没参与

30

20

10

公文写作能力

一般

30

20

10

对项目贡献

较大

一般

较小

10

8

5

出勤情况

一般

5

3

1

团队协作精神

一般

5

3

1

总分

版权所有 (c) www.sirt.edu.cn 95992828九五至尊2
技术支撑:亿发易网 Power by:机器人建站(htm版)