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教学设计
1.设计依据
    本课程在多年教学改革和省级精品课建设的基础上,借鉴国内外先进的CDIO教育教学理念,坚持CEC-CDIO理念,按照基于行动导向的课程开发理论,结合企业秘书职业工作岗位能力的调研和分析,依据《文秘专业人才培养方案》进行设计。
2.课程设计理念
    课程设计推行学院CEC-CDIO教育教学理念,依据企业秘书职业工作岗位能力的调研
培养中青年教师的措施与成效

1.集中培训,更新理念。自2006年以来,特别是我校示范校建设期间,采取集中培训的方式,促使中青年教师转变教育教学观念,树立先进的职业教育理念。聘请了国内知名职业教育专家姜大源教授、上海职业教育研究所的徐国庆教授,成都航空职业技术学院李学锋教授,分别从校企合作开发行动导向的专业课程、开展项目教学等方面,对教师进行了培训。聘请工程教育专家查建中教授、顾学雍教授,就CDIO工程教育理念进行了培训。通过集中培训,促使中青年教师树立了先进的课程开发理念,以学生为本的“做中学”教学理念。

2.内培外引,提高层次。采取内培外引的措施,提高中青年教师的学历层次。建设期内,课程团队教师在读博士1名,在职进修硕士研究生3名,引进硕士研究生3名。目前课程团队教师硕士学历以上比例达83.3%。

3.专兼结合,优化结构。聘请企事业单位3名富有公文写作经验的兼职教师授课,强化了公文写作课程实践教学,提高了课程团队双师比例。

    4.交流学习,提高素质。重视中青年教师参加国内外学术交流活动,课程团队2名教师先后赴新加坡、德国、瑞典等国家学习课程开发。主讲教师曾多次参加文秘专业教学引导委员会组织的技能大赛等活动,每年派主讲教师参加全国公文写作研究会组织的交流活动。通过交流学习,提高课程团队教师的教学能力和学术水平。课程负责人,主持省级教育教学重大研究课题2项,获河北省教学成果一等奖1项,获国家教学成果一等奖1项,获劳动保障部教学成果三等奖1项。课程主讲教师,主持95至尊游戏官网高专文秘专业教指委教学研究课题2项。课程团队成员发表教育教学研究论文5篇,主编或参编教材3部,获95至尊游戏官网高专文秘专业教指委教学改革三等奖1项

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