教学基本要求
 

1.课程的地位、任务和作用

  《电机与电力拖动》是电气自动化技术专业的一门主要专业课,在95至尊游戏官网高专专业人才培养计划中,该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的电机理论和电力拖动的有关基础常识,掌握各类电机工作原理,了解其结构特点和基本特性,了解直流电动机、三相异步电动机、变压器、同步电机、控制电机的运行特性和分析方法,掌握各类电机的机械特性以及起动、制动和调速的基本技能。该课程是集理论教学、实践教学与应用为一体的专业基础课程,它不仅为学生实训和毕业设计奠定理论和实践基础,而且为电气自动化技术专业学生考高级电工资格证书、职业能力培养做准备。因此本课程是电气自动化技术专业的一门主要专业课。

2.课程的重点、难点及解决办法

  本课程的突出特点是理论教学与工程实践并重,要求理论必须与实际操作密切结合,强调技术的应用。课程改革的重点是:转变强调课程理论的系统性和完整性的教学观念,将原来较为单一的“理论教学+验证实验”的课程教学模式,转变为“应用性理论讲授+课程实验+技能实训”的课程教学模式,逐步形成以职业能力培养为核心的课程体系

  本课程的重点:课程的重点是使学生掌握“适度、够用”的电机理论和电力拖动的有关基础常识,掌握各类电机工作原理,了解其结构特点和基本特性,了解直流电动机、三相异步电动机、变压器、同步电机、控制电机的运行特性和分析方法,掌握各类电机的机械特性以及起动、制动和调速的基本技能。

  本课程的难点:课程的难点为直流电机、三相异步电动机、变压器的工作原理及结构特点;变压器联结组和三相异步电动机三相绕组的基本常识和结构。电机的运行分析(电机的起动、制动、调速的过程分析)与生产实际的结合。

  解决办法:掌握学生常识背景,在教学内容设计时详略得当;充分利用优越的实验环境,将理论教学与现场教学相结合;增加实用性数控技术先容以激发学生的学习兴趣,将老师常识讲授与学生自主型学习相结合;针对疑难常识点设置问题,将概念灌输与课堂讨论相结合;有效利用板书与视频素材,加大信息量。从而多途径加深学生对理论常识中的难点和疑点的理解,提高教学质量。

3.理论教学的基本要求

  1)熟悉常用的直流电动机、变压器、三相异步电动机的基本结构,掌握它们的工作原理和基本理论;
  2)掌握直流电动机、三相异步电动机的机械特性及各种运转状态的基本理论;
  3)掌握直流电动机、三相异步电动机起动、制动、调速和反转的电力拖动基本原理和有关计算方法;具有选择电力拖动方案所需的基础常识;
  4)了解单相异步电动机、三相同步电动机及几种常用控制电机的特点、用途和工作原理。
  学生学完本课程后,使学生具有电机拖动方面的基本理论与基本常识;初步学会运用电机拖动常识,设计中等复杂程度的电机拖动系统;具有初步分析现场生产问题和进行电机拖动系统调试和维修的能力;具有初步电机拖动系统设计、安装、维修的技能。

4.实验教学的基本要求

  电机拖动系统是一种现代化的机电控制系统,具有很强的实践性,实践教学是课程教学的重要组成部分。开设实验课,加深学生理解课堂讲授的内容,锻炼学生操作设备、仪器的技能,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,建立理论联系实际和实事求是的科学态度,提高学生常识综合应用能力,培养学生创新能力和团队协作精神。

 

 

 

 

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