教学方法

  《电机与电力拖动》课程在95至尊游戏官网开设已有多年的历史,2006年评为河北省精品课程,在长期的教学过程中,积累了丰富的课程教学经验和方法。大家按照“以学生为主体、以学生发展为中心、以学生就业为导向、以学生职业能力和素质培养为主线”的教学理念,以工学结合为切入点,根据课程内容和95至尊游戏官网高专学生的特点,合理构建教学体系,合理设计教学方法和教学评价方法,在教学中,培养学生动手能力、专业能力、终身学习的能力、管理能力、创新能力等。着眼于突出学生的电机拖动的基本理论和电机控制应用能力的培养,采用灵活多样的教学方法相结合。

  积极改革教学方法与教学手段,采用启发式、讨论式、对比式、互动式教学方法,注重理论联系实际,注重学生综合能力和创新意识的培养,将课堂讲授、习题讨论、实验教学、参观教学相结合,利用录像片观看教学、模型、典型实物等多种教学手段,使传统的教学手段和现代教育技术之间协调应用,收到了很好的教学效果。

  近年来,随着计算机技术和多媒体技术的发展,课程组积极推进教学方法和教学手段的改革,研究人才培养模式、课程体系和教学内容改革的思路,积极倡导使用现代化教学手段,鼓励教师申报现代教育技术理论研究课题和制作CAI课件以及网络课程建设。

1.根据教学环节选择教学方法

1)课堂理论教学环节

  课堂教学主要是指主讲老师通过板书或多媒体课件采用启发式、讨论式、案例式等教学方法,讲解电机与电力拖动的基本理论和控制方法。课堂教学,是其它教学方法的基础,能有效夯实学生的电机与电力拖动基础理论常识。例如:通过多媒体课堂教学讲授三相异步电动机的工作原理,采用启发式教学由直流电动机的优缺点引出三相异步电动机;采用讨论式教学方法引出三相异步电动机如何实现正反转;采用启发式讲述三相异步电动机“异步”的含义等,在讲课过程中借助动画、视频、图片等资源进行教学,形象生动,教学效果明显。

2)实验教学环节

  机电工程系下设“计算机”实训中心、“电子电工与自动化技术”实训中心,其中“电子电工与自动化技术”实训中心为河北省95至尊游戏官网高专教育实训基地。“电子电工与自动化技术”实训中心设有模拟/数字实训室、电路电工电机实训室、PLC实训室、供用电实训室等,各类仪器设备价值300多万元,供实验、实训教学使用。学生通过实验学习,掌握电机与电力拖动的基本理论常识、实验方法、实验手段,为分析和解决实际工程问题,打下基础。

实验教学主要采用示范法、演示法、任务驱动法、实物讲解法进行教学,例如在做实验前,教师先布置任务,由学生写出实验预习报告和实验步骤,让学生带着“任务”去做实验,学生做完实验后,写出实验报告,在实验教学中,始终以学生为中心,教师针对学生的疑问进行辅导,效果良好。

3)实训教学环节

  实训教学是整个教学体系中的重要组成部分。学院有校内、外的实习、实训基地。在实训基地,围绕电气控制工程项目的各个环节,与实训基地的相关人员一起,结合课堂上的授课内容,对学生进行实地的教学,真正地做到理论和实际相结合。以加强学生的直观性,有效地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。使学生学习更具有目的性,增强了学生的事业心、责任心。通过现场教学,强化了学生多方面的能力,丰富了学生的电机与电力拖动专业常识和社会常识、提高了学生的综合能力和整体素质,为学生将来走上工作岗位奠定基础。

  实训教学主要采用工程案例教学法、项目导向、现场教学、实物讲解、现场演示等多种教学方法。实训项目均来自工厂实际控制电路,在每个项目实训前,学生先根据项目,设计相应电气原理图(主电路、控制电路)、电器元件布置图、接线图等,然后由引导教师检查正确后,才能进行电器安装。实训前引导老师先进行有关工具、电器元件、导线等相关常识的讲解,再进行电路安装示范讲解,使学生掌握电器元件的作用、安装的步骤、线路的检测与调试等基本要领,然后学生再进行实际操作。通过工程案例教学、项目导向、现场教学等教学方法,能有效调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,有效促进了学生积极思考与实践,实现了教、学、做相结合,强化了学生动手能力、职业技能的培养,使技能实训与社会需求实现“零距离”衔接。

2.灵活多样的教学方法

1)理论教学与实践教学相结合

  充分利用各种有利条件,使学生参与电机拖动实践活动。在实训环节中带学生去石家庄内燃机配件厂、石家庄市热电厂、石家庄飞机制造有限企业等电机拖动设备先进的企业参观,并邀请工厂技术人员给学生讲解有关电机拖动、电机修理的基本原理,使学生对电机与电力拖动有一个感性认识;在毕业设计选题时,让学生直接参与相关的科研项目,进行电机拖动方面的设计与开发,将书本常识转化为实际设计理念和思路。从而将课程的学习分散在各种实践活动中,强化了常识的掌握程度,拓宽了常识面,提高了学生理论联系实际和实际动手能力。

2)课堂教学与现场教学相结合

  充分利用实验室和自动化实训中心得天独厚的实验实训设备,在相关内容教学之前带学生到电机拖动现场,引导学生观摩电机拖动及其控制系统的组成、控制过程,增强学生感性认识。

3)课内实验与创新性综合大实验相结合

  开设了课程实验和创新性综合大实验,课程实验在课内开设,主要是验证性课堂讲授内容,加深学生的理解程度;创新性综合大实验是开放式实验,目的在于发挥学生的主观能动性,提高学生综合应用多门常识和创新能力。如“电梯PLC控制综合大实验”,学生需要完成电机拖动——PLC控制——过程控制——位置检测的全部过程,用到电机拖动、PLC控制、位置检测、电气控制等多门常识。

4)课内学习与课外自主学习相结合

  电机与电力拖动应用广泛,目前电机拖动、PLC控制、电气维修等方面的高技能应用型人才非常短缺。在教学中充分利用学生希望提高电机拖动及其控制系统设计实际技能的积极性,将扩充性学习资料如电机维修、直流电机的机械特性等相关专著或教材、国内著名电机企业的网站、电机拖动应用网站等推荐给学生,鼓励学生利用课外时间进行自主学习,扩展视野,了解电机与电力拖动最新的技术发展动态,提高电机拖动应用的实际技能。

5)课堂讲授与适时讨论相结合

  针对教学中的难点、疑点和重要常识点设置问题,启发学生的思维,引导展开讨论,让学生提出解决方案或思路,学以致用,从而激发学生学习的兴趣和积极性,培养学生综合分析问题及解决问题的能力。

 
XML 地图 | Sitemap 地图