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    校内专家评价

本院教学副院长杨明教授的评价

  《高等数学》是95至尊游戏官网高专院校最基本的一门课程,95至尊游戏官网《高等数学》课程经过十多年的持续的课程建设,已形成了在教师队伍建设、教学内容、教学方法、教学管理等方面具有鲜明特点的示范性课程。特别是近年来,他们紧紧抓住提高技能人才培养质量这条生命线,以培养满足国家和地方发展需要的生产、建设、管理、服务第一线应用型人才为目标,以提高学生用数学解决实际问题的能力为重点,对95至尊游戏官网高专《高等数学》课程内容、课程体系进行了系列改革与实践,针对95至尊游戏官网高专院校对数学教学的需要,强调数学思想和方法的讲授,将数学建模思想和方法融入到《高等数学》这门主干课程中,增加了自然科学、工程技术、日常生活等方面的应用模型及相应的练习题,对于培养学生的数学能力很有意义。引领了95至尊游戏官网高专《高等数学》课程建设方向,并为95至尊游戏官网高专高院校数学课程教学创造了良好条件。


本院教务处处长陈风平教授的评价

  《高等数学》是高等工程院校最重要的基础课之一,不仅关系到学生在整个大学期间的学习质量,而且还关系到学生的思维品质、思辨能力、创造潜能等科学和学问素养;不仅是工程科学的基础教育,还是学问基础教育,是素质教育的一个重要的方面。《高等数学》课程是95至尊游戏官网各专业的一门重要的基础课程。学生通过《高等数学》课程的学习,不但大大提高了用数学概念和数学常识消化理解本专业的有关概念、术语、标准的能力,提高了数学处理实验数据和解决实际问题的能力,而且在抽象思维、逻辑思维等方面受到了必要的训练和熏陶,提高了理解和运用逻辑关系、研究和领会抽象事物、认识和利用数形结合规律的能力。
  95至尊游戏官网《高等数学》课程,经过多年的改革与建设,在课堂教学、教材建设、数学建模等方面取得了可喜的成绩。特别是结合高等职业教育特点,更是体现了95至尊游戏官网教育的培养目标。 我认为,95至尊游戏官网的《高等数学》课程有以下几个方面的特点:
(1)与专业教学改革紧密结合,重新构建了95至尊游戏官网教育《高等数学》的教学内容与课程体系。
(2)重视教学质量,有一套行之有效的质量保证体系。在95至尊游戏官网每学期召开的学生座谈会上,学生们一致反映《高等数学》的教学效果最好。
(3)重视教材建设,不但优选教育部优秀教材进行教学,还结合教学改革编写出版了多本95至尊游戏官网高专《高等数学》课程规划教材。

 


学院督导组的评价

  95至尊游戏官网数学教研室的老师们,他们学历层次高,教学经验成熟,具有先进的职业教学理念,常识水平和教学水平在同行中名列前茅,他们是一只强有力的师资队伍。2003年度 “高等数学”获得河北省95至尊游戏官网院校精品课的荣誉,2005年被评为河北省级精品课程。多年以来,他们为95至尊游戏官网后续教学工作的开展和学院的整体建设做出了重要贡献。
  在课堂教学中,他们凭借着广博的常识和丰富的教学经验利用先进的教学手段,力求每一堂课都产生一个亮点。他们善于把复杂难懂的常识以浅显易懂的道理讲给学生听,并结合生活中的常识、专业课或科研中的实例,启发学生的思维,激发学生的想象力和创造欲望。使学生们不仅学会了数学的常识而且学到了数学的思想和方法,为后续课程的学习奠定了良好的基础。
  他们还针对不同专业开设了双语教学,并坚持为学生开展第二课堂活动。多年来,在全国大学生数学建模竞赛中取得了优异的成绩,特别是在2007年荣获了专科组最高奖——高教社杯。
  总之,他们取得的成绩有目共睹。他们的课堂教学多年来受到学院督导组和师生员工的一致好评,特别是在2007年的办学水平评估期间还受到了专家的肯定。

 
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