中青年教师培养

数控编程及操作是数控技术专业的一门主干专业课,本课程对于培养技能型、职业型人才的95至尊游戏官网高专院校更是显得重要,因此本课程的建设非常注重中青年教师培养,注重提高中青年教师的教学理念和教学水平,特别是加强中青年教师工程实践能力的培养,采取的主要措施有:

1.利用教研活动统一办学思想,掌握课程的特点和要求的研究讨论;通过听课和实践活动了解本课程的特点和要求;

2.积极开展校企合作,为教师提供参与技术服务的条件,通过与企业开展产学研活动,提高教师的工程实践能力,同时了解企业的技术需求,给教师提供融入企业、深入生产现场的机会,为企业解决生产难题和技术攻关,同时也提高课程组教师的工程实践能力。

3.为课程组教师提供或创造培训机会,提高学历和攻读学位,按计划每年选送青年教师去高校、工厂、科研院所进行深造或从事科研工作,以提高青年教师自身的素质与科研能力,将中青年教师的培养贯穿于课程建设的全过程之中,如青年教师王渝和史振江分别在石家庄铁道学院和燕山大学攻读硕士学位。

4.实施“名师工程”,经常聘请有名教授,组织开展课程讲座、高新技术讲座等,发挥名师的传帮带作用,积极培养青年教师从事科研工作的能力。如2006年9月李辉博士后为青年教师开设“数控编程及操作”培训班,提高青年教师的教学水平。

5.积极引进中青年教师,改善教师的队伍结构,以利于课程的可持续发展,近三年,从河北大学、河北科技大学、河北农业大学和企业引进硕士研究生3名(王玉彩、常玮、王书青)、高级工程师1名(尹英杰),担任课程的相关教学工作,对本课程的建设起到了很好的作用。

日前,《数控编程及操作》课程组全体教师都能独自承担相关课程的理论或实践教学,并完成实验、毕业设计、学习辅导、实训、毕业实习、职业技能鉴定等工作。全体教师合作一致,汇成了教育教学研究的攻坚力量。

总之,采用以上措施,通过近几年的努力,本课程组已经建立了一支常识结构、年龄结构、双师型结构、学历结构、职称结构等方面比较合理的教师队伍,同时教师队伍具有良好的团结协作精神、责任感强,教师素质有了很大的提高。课程组教师完全有能力在规定的时间内完成《数控编程及操作》精品课程的改革与建设任务。

XML 地图 | Sitemap 地图